BLOQUE 3 - LA TIERRA COMO UN SISTEMA

 

📍OBJETIVO

Explicar la importancia de los procesos que originan y modelan el relieve, la hidrosfera, la atmósfera y el clima y los medios de prevención de desastres, para satisfacer las necesidades de la sociedad, favoreciendo un pensamiento crítico y objetivo con el fin de promover acciones de aprovechamiento sustentable en el espacio geográfico. 

📍TEMAS Y SUBTEMAS

LA TIERRA COMO UN SISTEMA

SECUENCIA DIDACTICA 3.1 

Procesos que originar y modelan el relieve

• Dinámica interna de la tierra
• Estructura interna de nuestro planeta
• Deriva continental y tectónica de placas
• Sismicidad y vulcanismo

SECUENCUA DIDACTICA 3.2

La hidrósfera

• El agua en la tierra
• Propiedades del agua
• El ciclo del agua
• Las aguas oceánicas
• Las aguas continentales
• Aguas superficiales y aguas subterráneas

SECUENCIA DIDACTICA 3.3 

La atmósfera y el clima

• Características de la atmosfera
• Propiedades físicas y químicas de la atmosfera
• Capas de la atmosfera
• Circulación general de la atmosfera
• Tiempo atmosférico y climas
• Elementos y factores del clima
• Tipos de climas

SECUENCIA DIDACTICA 3.4

Prevención de desastres

• Riesgos y vulnerabilidad de la población
• Desastres de origen natural y antropogénico
• Prevención de desastres

📍LA GEOGRAFÍA

La geografía es la disciplina que trata del estudio, la descripción o de la representación gráfica de la Tierra. En sentido amplo es la ciencia que estudia la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y los territorios, paisajes, lugares o regiones que la forman al relacionarse entre sí.  

Así la importancia de la geografía radica en varios aspectos:

• En el hecho de responder a preguntas básicas de donde y porque suceden los eventos, procesos y dinámicas sociales, económicas y naturales. Pero al hacerlo no se limita únicamente a su ubicación espacial, si no a la comprensión de las relaciones entre el espacio y la sociedad, las cuales se configuran en diferentes escalas: desde lo global hasta lo local. Este campo de acción le permite a la geografía visibilizar las necesidades e intereses de la comunidad y las ventajas comparativas y competitivas de los territorios, así como explicar y plantear soluciones integrales a problemáticas actuales sobre el medio ambiente, el desarrollo territorial, la urbanización, el aumento de las desigualdades sociales y económicas, la economía global, entre otras, que exigen métodos de trabajo e investigación propios de la ciencia geográfica. 
• De lo anterior se deriva el segundo aspecto, su función social. Una geografía humanística que proponga nuevas alternativas en tecnologías de diseño y control social y que permita estudiar conceptos relacionados con territorialidad y lugar, involucrando elementos culturales que hagan del hombre una especie con capacidad de abstraer, simbolizar y convertir el espacio en algo mas que un simple contenedor físico. Esto le permite a la geografía contribuir al desarrollo sostenible, la gobernabilidad y la gobernanza de los territorios, todo lo cual conduce a apoyar la toma de decisiones de tipo administrativo, legal, de seguridad nacional y de preservación de la soberanía de los territorios. 
• Por último, el hecho de que esta disciplina tenga como centro de análisis las relaciones entre el espacio y la sociedad, implica el estudio de las relaciones alusivas a los vínculos de poder, pertenencia e identidad (es decir, el territorio). Esto lleva a que sea la geografía, la disciplina desde la que se discute sobre la construcción de un modelo de cómo debería, en términos de su bienestar y calidad de vida (es a este modelo, culturalmente producido sobre cómo debe estar organizado el entorno a lo que se le denomina "ordenamiento territorial").